语法

第一节 概述

1. 语法的两个含义

• 语言组词造句的结构规律本身，为使用这种语言的人共同遵守，不以任何人的意志为转移。从这个含义上来说，一种语言的语法结构规律只有一套。
• 对语言客观存在的结构规律的认识，这个含义上的语法也称语法学。

2. 语法流派：

• 传统语法（教学语法）：指的是18c以来主要在学校中使用的语法学理论和分析方法。特点是语法分为词法、句法两类，词法包括词类、词的形态、词的构造，句法包括词类与句法成分的对应关系。采用中心词分析法。是一种规定性语法（“对/不对”），重书面语，轻口语和语言变异现象。
• 结构主义语法：重视语法体系的系统性、严密性，强调语言单位组合的层次性。主张从形式出发，以形式标志和功能分布为依据进行语法分析。研究方法：多“二分”（区分了语言/言语，口语/书面语，组合/聚合，共时/历时，能指/所指），分布和变换，层次分析。代表有布龙菲尔德《语言论》。
• 转换生成语法：形成于20c50s末期，创始人是乔姆斯基。该理论区分语言能力和语言运用，认为语言研究应该说明先天的语言能力；探索普遍语法和个别语言之间的关系，强调语法的生成性。
• 认知语法：重认知，强调语言是认知能力的一部分，语言是语言外世界的象征，像似性、隐喻、转喻、图形背景。

3. 语法的性质

• 抽象性-生成性：词类/格式有限，词/句子无限
  • 抽象性：语言规律是从无限多的具体的语言现象中抽象出来的，是对一种语言中各类语法单位互相间组合和聚合特点的归纳和抽象。
  • 生成性：语言中具体的语言事实数量众多，纷繁复杂，但一种语言的语法规则是有限的，每一条语法规则都联系着大量的语言现象。根据有限的语法规则可以造出人们在各种场合所需要的句子。
• 层次性-递归性：有层次：可递归
  • 层次性：语法单位、句法成分非同一平面。
  • 递归性：在语法单位组合的过程中，数量有限的语法规则可以反复运用，造出结构复杂的句子。
• 民族性：语法系统有共性（类型学），有个性：需比较

4. 汉语语法特点

• 缺少形态。语序、虚词是主要语法手段
• 词类与句法成分非一一对应
• 汉语有丰富的量词、语气词
• 词、短语、句子构造规则基本一致：主谓、述宾、偏正、补充、联合

5. 语法结构的分析方法

   1. 划分：把大类分成小类。如把词划分为实词和虚词。
   2. 切分：把整体分成部分。如把主谓短语分成主语和谓语。中心词分析法、层次分析法都是切分。
   3. 中心词分析法：传统语法的分析方法，通过对句法结构的切分分析出句子的主干成分：主谓宾。该方法便于归纳句型，在教学中发挥了积极作用，但有明显不足：(1)抽出的句子主干的意义和句子的实际意义矛盾。(2)忽视了句法成分组合的层次性，不能分化由于结构层次不同造成的歧义。
   4. 层次分析法：结构主义语法的分析方法。注意揭示句法成分组合的层次性，可以有效地说明由于结构层次的不同造成的歧义。

第二节 词类

词类与词性

词类 → 向下看：分类（划分）

词性 → 向上看：归类

词类的划分标准

• 词类：词的分类。是根据词的语法功能分出的类。
• 词性：词的语法属性，针对一个一个具体的词，考察它的语法特征，从而判定该词的词性。
• 划分原则：以词的语法功能为基本依据，同时兼顾词的意义和词的形态。
• 词的语法功能：词充当句法成分的能力、词与词组合能力、词的重叠能力

现代汉语十四类词

• 实词：

  • 体词 1.名词 2.数词 3.量词
  • 谓词 4.动词 5.形容词
  • 加词 6.副词 7.区别词
  • 8.代词

• 虚词：9.介词 10.连词 11.助词

• 12.语气词

• 13.叹词

• 14.拟声词

一、名词：表事物。

• 个体名词：人、书、鱼……
• 集体名词：人马、军火、物质……
• 抽象名词：历史、精神、学问……
• 专有名词：中国、长沙、雷锋……
• 时间名词/方位名词/处所名词：今天｜元旦｜以内｜下面……

# 辨析方位名词和处所名词：方位词在名词之后有附着性，处所词则没有

Ex.桌子上——桌子上面——*桌子的上——桌子的上面（上为方位词，上面为处所词）

# 方位词是很有特点的一类词：

（1）词义引申现象（空间——时间？）

桌子上——课堂上

前怕狼后怕虎——前天、后天

向前看，不能向后看

（2）不对称现象

形式不对称：心上——？心下

意义不对称：手上——手下

（3）异形同义？心上——心里

心上人——？心里人

# 名词的语法功能：

1. 组合能力：数量、介词，－副词 专有名词、时间名词、处所名词通常不受量词短语修饰；名词不受“不”修饰，“不人不鬼”只能对举出现
2. 作成分能力：常作主、宾语、定语，- 补语
3. 类形态变化：不重叠

• 人人、家家、户户：这类名词在重叠之后有了量词的特点，有些学者称其为准量词或名量词。
• 妈妈、星星、姥姥：叠音词
• 花花草草、瓶瓶罐罐：花草、瓶罐本身不是名词

4. 有构词形态：

• 前缀—老、阿
• 后缀—子、儿、头、们、性、者

二、数词和量词

1. 数词：表示数目和顺序

• 基数——数目：系数、位数、小数、分数、倍数、概数
• 序数——次序：整数、第+X，老+X，初+X，X+等
• 一般不能直接修饰名词（“人”）、不能重叠，与量词组合。

2. 量词

• 单纯量词：名量词、动量词、时量词
• 复合量词：架次、人次、件套
  • 名量词 专用量词：条、位、员、个；双、对、群；种、类 、克、斤…… 名词借用：一缸水、一碟菜……
  • 动量词
    • 专用的：次、遍、趟、回……
    • 借用的：
      • 身体某部分的名词：看一眼 喝一口
      • 动作所凭借的工具：放一枪 砍一刀
      • 表时间的名词：等一会儿 病了一年
      • 重复原来的动词：说一说 想一想
  • 时量词——秒、分、点、天、日、周、月、年……
    兼有动量词和物量词的特点，与数词组合后既可在名词前修饰名词，也可在动词后作补语。　

# 量词的表达功能

（1）区别语义

①用不用意思不同

给你一刀——给你一把刀 给他一筷子——给他一根筷子

②专用量词可以分化歧义

“个”是个泛化量词，有时会引起歧义。

一个学生的建议→一位/名学生的建议→一项学生的建议

③ 近义量词可以显示细微的语义差异

一弯新月 一钩新月

一些希望 一点希望 一线希望 一丝希望

（2）表达色彩

*表扬了一顿

*一位坏蛋

# 汉语名词与量词、动词与量词的选择搭配很值得关注：

一名一量现象：一门大炮——一挺机枪——一把手枪

一名多量现象：一个老师——一位老师——一名老师——一员老师——一条老师

一量多名现象：两只鞋——两只鸟——两只猫——两只老虎——？两只熊——*两只灯

一动多量现象：看了一眼——看了一阵——看了一遍——看了一场、说了一番——说了一通

一量多动现象：略

# 量词的虚化用法也很值得关注：

例如：把

抱了三把、一把鼻涕一把汗、一把屎一把尿、一把老骨头

# 数词、量词的应用

1. 辨析“二”和“两”

• 同：都可表示基数
• 一般量词前，用“两”不用“二”；
• 度量衡量词前，都可以用，但量词“量”前只用“二”，在大小度量衡单位连用时，最前面的都可以用，但后面的只能用“二”，如“两米二”；
• 序数、小数、分数、数学运算中，用“二”不用“两。表序数的“两点钟”是一个例外；
• 表虚指时，用“两”不用“二”，比如“说两句”“有两下子”；
• 表概数时，用“两”，如“两三个”。

2. “俩”和“仨”

• “俩”是“两个”的合音，音lia3，使用时避免再出现与之搭配的量词。一般可以用“两个”的地方都可以用“俩”，如“哥俩儿、父子俩，他们俩”。
• “俩”常用在名词或代词后面，也可用于名词之前，如“俩学生”，但与代词连用时只能放在代词之后，不能放在代词之前，如“他们俩、咱们俩”。

# 量词的重叠：每一、逐一；连绵不断 条条大道通罗马、天都能见到他、白云朵朵、雷声阵阵

三、动词

（一）表动作、行为或事物的存在、变化。

• 动作行为动词：“去/别+V” ex.打|喂|洗|写|睡|学习|咳嗽
• 心理活动动词：“很+V” ex.爱|恨|想|喜欢|希望
• 能愿动词：“V能+V”，作状语*ex.能|应|敢|可以|愿意
• 判断动词：ex.是|为
• 趋向动词：“V+V趋”V作谓语，V趋作补语 ex.来|去+上|下|进|出|回|过|起
• 存在变化：ex.有|无|没1|出现|消失
• 使令动词：兼语短语 ex.使|令|叫|请|教|让
• 比似动词：ex.像|似|如|如同|仿佛
• 形式动词：+谓宾（接其他动词，其他动词作宾语） ex.开始|进行|加以|停止|给以|予以

# 趋向动词的虚化：起来、下去、上/下

• 北上——南下
• 上饭店——下馆子

（二）自主动词与非自主动词

1. 命名：意志标准，是否可控
2. 启发：藏语有自主动词与非自主动词的对立

• 内部屈折
• 动词的后加成分不同
• 能否构成祈使句

3. 汉语：自主动词动词与非自主动词的鉴别
4. 形式框架：来/去+V+O+来/去

（三）动词的语法功能

1. 组合能力：+不/没有，+动态助词，－程度副词（能愿动词、心理活动动词除外）
2. 作成分能力：常作谓语中心语，多数能带宾

• 体宾动词：“写”、“喝”，
• 谓宾动词，体谓宾动词：“看”、“喜欢”

3. 形态变化：重叠式：AA、ABAB、AAB（时量短、动量小、尝试态、轻松态）

四、形容词：形容词表示性质或状态

（一）形容词的分类

• 性质形容词
  Ex.小、红、好、圆、快、大、干净、清楚、仔细、强大、能干、认真、正确、老实
• 状态形容词，包括三种类型：性质形容词的重叠形式；只能以ABAB形式重叠的偏正式形容词；带叠音后缀的形容词。
  Ex.干干净净、大大方方、老老实实、古里古怪、糊里糊涂、慌里慌张、黑不溜秋、脏里呱叽、傻里傻气、红通通、绿油油、喜洋洋、通红、霎白、冰凉
  特点：①不能受“不”和程度副词修饰。②不能带补语。

（二）名词的量、动词的量和形容词的量有无不同？

分别为个体量、动量、程度量

（三）形容词的量的分类

• 比较方法：
  • 白——雪白：用 “程度副词+A”来检验是否定量
  • 干净——脏：用“很/太/十分/最+A？”“很不/太不/十分不/最不+A？”来检验量幅
• 形容词表达程度量：
  • 定量形容词——状态形容词
  • 非定量形容词——性质形容词，包括积极形容词和消极形容词
    • 全幅量形容词——积极形容词
    • 半幅量形容词——消极形容词

（四）形容词的主要语法功能

1. 组合能力：

• “不” 、程度副词+性质形容词；性质形容词可带补语
• “不” 、程度副词—状态形容词；状态形容词不带补语

2. 作成分能力：常作谓语中心语、定语（“广、少、起劲、吃香”除外），不带宾语
3. 形态变化：重叠式：AA，AABB，ABAB

# 区分形容词、动词兼词

“繁荣、端正”形容词？动词？（兼词，只能单独带宾语，或单独被“很”修饰）

繁荣市场 端正态度

很繁荣 很端正

“关心、喜欢”形容词？动词？（动词，可以同时带宾语且受“很”修饰）

关心学生 喜欢踢球

很关心 很喜欢

（可以说很关心学生，但是不可以说很繁荣市场）

# 区分形容词、不及物动词、心理活动动词

• 游行、咳嗽、休息、示威、醒（不带宾语，也不受“很”修饰：不及物动词）
• 想、同意、讨厌、怕（能受“很”修饰，又能带宾语：心理活动动词）

五、区别词

1. 特点：表示事物的属性，具有分类的功能。（只做定语）

Ex.公、母、雌、雄、男、女、荤、素、高等、初等、任何、唯一、所有、公共、私有、日常、永久、新型

2. 与名词比较：不受数量修饰，不作主/宾语。

3. 和形容词比较：不受“不、很”修饰，不作谓语、补语，不带补语。只作定语，用“非”否定。

六、副词

(一)副词的功能

（1）只作状语（大多数只出现在主语后，语气副词可在主语的前或后），极个别可作补语——实词

（2）除情态副词外，一般小类具有封闭性（数量有定）——虚词

（3）除否定副词和“也许、大概、的确”等部分语气副词外，其它具有依附性（不能单用）和定位性——虚词

（二）副词的意义分类

• 表程度：很、太、顶、最、极、越、十分、还……（程度量）
• 表范围：都、只、也、总、共、一共……（事物的范围、数量）
• 表时间：刚、正、将、曾经、一直、往往、暂且、一度……（不表精确的时点和时段，表时间的先后、间隔、延续情况）
• 表否定：不、没有、没、未、莫、休、勿、别……
• 表语气：却、才、大概、确实、难道……（帮助语气和口气的表达，只能在句子中出现，不能在短语中出现，位序有一定的灵活性）
• 表情态：亲自、当中、随手、暗自、大举、径直……（动作行为的方式）
• 表重复：又、再、重、重新、还……

（三）程度副词

• 程度副词修饰性质形容词和部分动词(心理动词以及一部分的能愿动词)，表示程度量的高低。
• 常用的有：更，越发，稍，稍微，略，最，顶，比较，较为，太，过于，很，极，极其，非常，相当，格外，非常、十分、挺、怪、相当、有些、有点、不大、不太、太”
• 按程度的轻重，大致可以把程度副词分为三级
  • 第一级：表示程度最高，达到极点
  • 第二级：表示具有相当程度
  • 第三级：表示程度有所减轻或者比较轻微。

（四）范围副词

• 范围副词是指在句法上修饰谓词性成分，语义上说明事物范围或数量特征的副词。
• 从范围副词的标举方向分，可分为两类：前指、后指
• 语义指向：句法结构的某一成分在语义上和其他成分相匹配的可能性。

七、代词

• 起替代和复指作用的一类词。
• 它们是根据共同的指代作用划分出来的一个类，内部没有统一的语法功能，它的语法功能跟它所代的成分功能相当。
• 根据指代成分分为：体词性代词、谓词性代词、加词性代词；
• 根据意义分为：人称代词、疑问代词、指示代词。

八、介词（“副动词”/“次动词”）

1. 不能单说。
2. 不能重叠。
3. 不能带动态助词“了/着/过”。
4. 与体词性成分（例外：“通过+VP”、“经过+VP”）构成介宾短语，主要作状语、补语、定语。

# 辨析动词与介词

• 介词不能单独使用，必须附着在其他实词或短语前面，构成介词短语。动词可以单用。
• 介词短语不能充当谓语，而动词可以构成述宾短语充当谓语。Ex.“比”和“在”兼属介词和动词
• 介词不能带“了、着、过”等动态助词，绝大多数动词可以。
• 介词不能重叠。

九、连词

• 起连接作用（词、短语、分句、句子）的一类词
• 连词所表示的关系有多种：
  • 并列：和、跟、同、与，及、以及；并，而、并且、而且
  • 递进：不但、不仅、尚且、而且、并且、况且、何况
  • 选择：或、或者、还是、与其、宁可、要么
  • 转折：虽然、尽管、固然、但是、可是、而、然而
  • 假设： 即使、就是、哪怕、如果、假如、要是、万一
  • 条件：只要、只有、除非、不然、否则
  • 因果：既、既然、因为、由于、所以、因此、于是
• 连词连接的成分
  • 连接词或短语
  • 连接分句或句子
  • 既能连接词、短语，又能连接分句、句子
• 区别性特点
  • 连词与副词相区别：（1）连词只有连接功能，没有修饰、限定功能；副词有修饰、限定功能。（2）连接分句的连词可以用在主语之前，起连接作用的副词不能用在主语前。
  • 连词与介词相区别：具有双向性或多向性，同时关涉到两个或两个以上的对象。

十、助词

1. 动态助词：着、了、过

2. 结构助词：的、地、得

3. 时制助词：的、来着

4. 比况助词：似的、一样、一般、般、样

5. 其他助词：老、第、初、把、来、多、上下、左右，等、等等，所、被、给、连、们　

十一、语气词

1. 语气词是依附在句子后表陈述、疑问、祈使、感叹等语气的词。最基本的六个语气词是：（1）“的”；（2）“了”；（3）“呢”、“吗” 、“吧”；“啊”及其变式（iɑ、uɑ、nɑ、lɑ、zɑ、rɑ）。

2. 语气词有连用现象：（1）+（2），（1）+（3），（2）+（3）

3. 语气词出现在句中，主要功能不是表达语气，而是表示停顿、提示话题。

# 区分“的、了、呢、吗、吧、啊”

• “的”主要用于陈述语气，表示情况本来如此，用于加强对事实的确定，如“这件事，他以前和领导说过的”；
• “了”重在表达新情况的出现，强调当前相关性，如“那封信，已经交给他了”
• “吧”表揣测或商量，说话人对自己的看法不太肯定，句中常有“大概、可能、也许”等词。如“他也许不会同意吧”
• “吗”“呢”用于疑问句。“吗”主要用于是非问句，要求听话人做出肯定或否定的回答，如“是这样写的吗？”“呢”主要用于特指句、选择句以及正反问，例如“他去哪里了呢？”
• “啊”常用于感叹句和祈使句末，如“多香的茶啊！”用在疑问句末，有舒缓语气的作用，如“这么晚了，你还要出去啊？”
• 当然不同的语气词与句子语气类型之间并不是一对一的关系，同样的语气可以用不同的语气词；同一个语气词也可以表达不同的语气。

十二、叹词

• 起应答呼唤或感叹作用的一类词。从不跟别的词发生组合，无论在句子前边或句后出现，在它的前后一定有停顿。

# 辨析语气词“啊”和叹词“啊”

• 语气词“啊”读轻声，叹词“啊”不读轻声：

  啊（ā）！太好了！ 表赞叹—阴平

  啊（á）！这么快呀？ 表惊讶—阳平

  啊（ǎ）！原来是这么回事啊！表醒悟—上声

  啊（à）！好吧！ 表应诺—去声

• 语气词“啊”不能位于句首，叹词“啊”可：句首、句中或句末。

• 语气词“啊”是附着性的；叹词“啊”的前后必须有停顿。

十三、拟声词

• 摹拟声音的一类词。
• 可充任修饰语或谓语。
• 能单独成句。

词的兼类

词的类和类之间，区别十分清楚。就某些具体词来说，可能具备两种以上词类的语法特性。这就是词的兼类现象。

自然：名词+形容词 代表：名词+动词

科学：名词+形容词 在： 动词+介词

方便：形容词+动词 因为：介+连

低： 形容词+动词 没有：动+副

第三节 短语

短语是词的组合。受到语义限制、句法限制、色彩限制、习惯限制。

构成手段：语序和虚词

短语的结构类型：

• 根据关系：主谓短语、述宾短语、偏正短语、述补短语、联合短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语
• 根据标志词：量词短语、介词短语、助词短语

一、主谓短语：陈述与被陈述

1. 判定方式：主、谓之间不能插入“了、着、得”字，能插入“是不是”转化为问话形式

• 他去——他是不是去？
• 态度明确——态度是不是明确？

2. 主谓短语语义上的关系：主语与施事并不一一对应

3. 主谓短语的功能：

• 独立成句
• 有条件地充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

二、述宾短语：支配与被支配

1. 判定方式

• √插入“了”、“着”或“过”：开了/着/过窗户
• √插入补语：吃 饭——吃完了饭
• ×插入“的”：开的窗户≠开窗户

2. 述宾在意义上常见的关系：对象、结果、工具、处所、施事，但受事和宾语并不一一对应

3. 述宾短语的功能

• 独立成句，例如非主谓句、省略主语的主谓句 Ex.下雨了。说谁呢？
• 经常充当谓语、定语
• 有条件地充当主语、宾语、状语、补语

三、偏正短语：修饰/限定与被修饰/限定

1. 定中短语——定语从性质、状态、数量、时间、处所、材料、工具、结果、施事、受事等方面修饰或限定中心语。

2. 状中短语——状语从时间、处所、情状、程度、范围、方式对象等方面进行修饰或限定中心语。状中结构的中心语多由谓词充当。

四、述补短语：补充说明与被补充说明

1. 判定方式：直接组合与插入“得”或“不”：

• 必须加：主谓短语（高兴得脸都红了）、述宾短语（吓得说不出话）、A得很
• 不能加：处所短语、数量短语、A极了
• 可加可不加：结果和可能

五、联合短语

1. 特点：前后并列，平等，性质相同，不分轻重主次，可多于两项，各项性质相同。如：黄河长江；飞机、火车、轮船。

2. 有时联合结构的几项用一些关联成分来联系。如：黄河和长江；勇敢而机智。

六、连谓短语

• 句法特点：谓词之间没有停顿、没有关联词语，几个谓词性成分陈述同一个对象。

七、兼语短语

1. VP1（述宾）与VP2（主谓）语义上的联系：

• VP1的宾语是VP2的施事
  请他补发些讲义；动员大家参与；有人不相信；没有人不知道
• VP1的宾语是VP2的受事
  倒杯水喝；买两个梨吃吃；做双鞋穿
• VP2对VP1的宾语进行陈述和说明
  称赞他勇敢；嫌他年纪轻；骂我是个废物

2. 可以构成兼语短语的动词

• 表示使令义的动词：使、派、请、让、命令、逼、劝、叫、求、动员、号召、禁止、鼓励、强迫……
• 表示称谓、认定义的动词：称、当、骂、追认、称赞……
• 其他动词：有、没有，倒、买、做等制作、获得以及物动词……

3. 比较兼语短语与主谓短语作宾的述宾短语

• 请大家来参观——兼语结构
• 希望大家来参观——述宾结构

①停顿位置：兼语短语的停顿只能在兼语与其后的谓词性成分之间，如“请大家/来参观”，不能在第一个述语和宾语之间；而述宾短语内部的停顿常常在述语和宾语之间，如“希望/大家来参观”；

②状语位置：兼语短语只能在第二个谓词性成分之前插入状语，不能在兼语之前，如说“请大家明天来参观”，不能说“请明天大家来参观”；述宾短语能在作宾语的主谓短语前，也能在作宾语的主谓短语的主语和谓语之间添加某些状语，如“希望明天大家来参观”“希望大家明天来参观”；

③动词性质：兼语短语的第一个动词具有使令义，述宾短语与主谓短语之间往往有因果关系；述宾短语中充当述语的动词没有使令义，而且能带谓词性成分的动词有限。

4. 比较兼语短语与连谓短语

• 有人找你——兼语结构
• 有能力完成任务——连谓结构

句法关系不同：兼语短语两个谓词性成分陈述的对象不同，连谓短语两个谓词性成分陈述的对象是同一个。

八、同位短语

1. 两个成分指称同一个对象、句中充当同一个句法成分。
2. 构成同位短语的两个成分通常都是体词性的。

九、方位短语

1. 形式：X+方位词：表示时间、处所

2. 举例：教室里/外；桌子上/下；上课前/后；吃饭之/以前/后

3. 功能：作主语、状语、定语、介词的宾语

十、量词短语

1. 形式：X+量词

• 数词+量词
• 指示代词/疑问代词+量词
• 指示代词/疑问代词+数词+量词

2. 功能：

• 名量词构成的可作主语、宾语、定语
• 动量词构成的可作状语和补语
• 可重叠：一AA（加量），一A一A（分批依次）；大于一，数量数量，作状语（分批依次）

十一、介词短语

1. 形式：介词+X

（1）X绝大部分是体词

（2）极少数X是谓词，“经过、通过、对、跟”等 P223

2. 功能：

• 状语:
  • 我们从明天开始工作——*从明天我们……
  • 关于这件事，我们以后可以再讨论——*我们关于这件事 （关于、至于）
  • 我在图书馆碰上了他——在图书馆，我……（因为、为了、根据、依据、在、对、对于——原因、根据、处所）
• 补语：
  • 动词后表时间、处所：走在路上、生于1989年
  • 动宾结构后，往往在固定格式中作补语：集父母的优点于一身（书面语色彩）
• 定语：对华的政策、对曹操的评价、关于思想大解放的讨论

十二、助词短语

1. “的”字短语：助词“的”附着在实词或短语后面构成的用于指称的短语。
2. “所”字短语：助词“所”附着在动词前或者“所”插加在主语和谓语之间构成
3. “比况”短语：表示比喻或推测的短语。

短语的功能类型

1. 体词性短语：体词性联合短语、定中型偏正短语、同位短语、“的”字短语、“所”字短语
2. 谓词性短语：谓词性联合短语、状中型偏正短语、述宾短语、述补短语、主谓短语、连动短语、兼语短语
3. 加词性短语：介词短语、部分“单音节形容词+双音节名词”的偏正短语（大范围、高速度）

多义短语、歧义现象

• 多义指同一形式的语言符号序列表示两种或两种以上不同的意义。
• 歧义指多义性的语言单位在言语交流中存在两种或两种以上的理解。
• 最早的研究者：赵元任《国语入门》
• 取得重大成果者：朱德熙《汉语里的歧义现象》
• 歧义的类型：词汇歧义、语法歧义
  • 词汇歧义：同音词、多义词
  • 语法歧义：由词性不同造成的歧义、由结构层次不同造成的歧义、由结构关系不同造成的歧义、由语义关系（隐性语法关系）不同造成的歧义

第四节 句子的特征和类型

句子的性质：单独站得住，表达一定的意思，具有表述性→交际功能

• 表：表达客观事物或现象；
• 述：陈述主观意识

句子的特点：

• 声音特点：句调、较大的停顿　
• 书面特点：句号、问号、感叹号

句子的类型

一、句型：结构类型

二、句类：句子的语气类型

1. 句类划分的标准——语气
2. 句类划分的依据——目的和用途

• 陈述句：陈述一件事实
• 疑问句：提出问题——是非问、特指问、选择问、正反问
• 祈使句：表达一种意志（请求、命令、商量）
• 感叹句：抒发感情

三、句式：特征类

1. 把字句：用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象提到动词前边的一种句式。格式为“NP+把+NP+VP”。

2. 被字句：谓语动词前用介词“被”引出施事或单用助词“被”的被动句。

3. 双宾句：一个述语动词带上两个宾语的句子。

4. 存现句：表示什么地方存在、出现或消失了什么——存在句、隐现句。结构特点为“处所+VP+存现的主体“。

5. 连动、兼语

• 连动句：由连动短语充当谓语的句子。
• 兼语句：由兼语短语充当谓语的句子。
• 连动兼语套用句。如：军首长命令部队立即出发支援灾区。

第五节 单句的分析

单句分析的纬度：句法分析、语义分析、语用分析

• 句法分析主要是句法成分分析，要确定句型、句式
• 语义分析主要是语义结构分析，动作行为——施事、受事、时间、处所、工具
• 语用分析主要是信息结构分析，区分新信息/旧信息、指称/陈述、定指/不定指、焦点/疑问点、预设、语气、语调、轻重音

第六节 复句

一、复句的性质

1. 两个以上关系密切的造句单位组合，且结构上互不包容

2. 造句单位：关系密切且结构互不包容的分句

• 复句的分句可是主谓句，也可是非主谓句
• 关系密切：事理关系、逻辑关系、心理关系，三种关系可以并存于同一个复句中。
• 根据是否有关联词语凸显关系，可分为隐性关系、显性关系，多种关系可能隐藏于同一个复句中。有些复句根本不用任何连接成分，最常用的连接成分是连词和副词，此外还有超词形式，它们统称为关联词语。
• 结构上互不包容

3. 辨析单句和复句

• 不能仅看关联词语，要分析关联词语关联的成分是否分句。
• 分句间是否包容的含义：一个分句是否直接充当另一个分句的句法成分，直接充当，包容关系，是单句；不充当，不包容，是复句。

二、复句的类别

1. 并列复句
2. 连贯复句
3. 递进复句
4. 选择复句
5. 解说复句
6. 因果复句
7. 转折复句
8. 条件复句
9. 让步复句
10. 目的复句**

常用关联词：“为了、以便、用于、为的是、以免、免得、以防”等。

为了孩子能读得起大学，父母连给自己添件新衣服都不舍得。

大家一定要慎重，以免造成严重后果。

三、十种复句间的关系

1. 从扩展性和分句间的语义轻重关系来看

• 联合复句：并列、连贯、递进、选择
• 偏正复句：转折、解说、因果、条件、让步、目的

2. 多重复句：包含三个以上分句的复句

3. 特殊现象——复句的紧缩

第七节 常见的语病

第八节 标点符号的准确运用